Marie-France Deschênes, Inf., Ph.D.

Parcours académique

• Maîtrise, Sciences infirmières, Université de Montréal, 2007
• Doctorat, Sciences infirmières, Université de Montréal, 2020
• Postdoctorat, Mesures et évaluation, Postdoctorat , Université d'Ottawa, 2022

Axe de recherche

Axe 2: Participation, inclusion sociale et services de réadaptation

Unité thématique de recherche

Unité thématique 2. Activités physiques et cognitives

Intérêts de recherche

• Formation et développement de l’expertise des infirmières et infirmiers; raisonnement clinique et prise de décision interdisciplinaire ; mobilisation et transfert des connaissances; pratique infirmière en réadaptation)

Publications

• Deschênes, M.-F., Fernandez, N., Lechasseur, K., Caty, M.-È., Azimzadeh, Z., Mai, T.-C. et Lavoie, P. (2023). Transformation et articulation des données cliniques pour comprendre le raisonnement clinique des étudiants et des professionnels de santé : un protocole de revue exploratoire. JMIR Research Protocol, 12:e50797. [doi]
• Deschênes, M.-F., Maheu-Cadotte, M.-A., Fontaine, G. et Dionne, É. (2023). Méthodes de notation dans les tests de concordance de scripts : une étude psychométrique exploratoire. Journal of Nursing Education, 62(10), 549-555. [doi] ACCÈS LIBRE
• Fernandez, N., Deschênes, M. F., Akremi, H., Lecours, L., Jobin, V., Charlin, B. (2023). Que peut nous apprendre la conception de cas de raisonnement clinique par concordance sur l’enseignement dans les sciences de la santé ? Perspectives sur l’enseignement médical, 12(1), 160–168. [doi] LIBRE ACCÈS
• Merry, L., Castiglione, S. A., Rouleau, G., Létourneau, D., Larue, C., Deschênes, M. F., Gonsalves, D. M., Ahmed, L. (2023). Élaboration, mise en œuvre, évaluation et pérennité d’un système de formation continue (FC) destiné aux professionnels de santé dans les pays à faible revenu et à revenu intermédiaire inférieur : une revue exploratoire rapide. BMC Medical Education, 23(1), 498. [doi] ACCÈS LIBRE
• Vinette, B., Lapierre, A., Lavoie, A., Leclerc-Loiselle, J., Charette, M. et Deschênes, M.-F. (2023). Stratégies pédagogiques utilisées auprès des étudiants en soins infirmiers de troisième cycle : une revue exploratoire. Journal of Professional Nursing, 48, 84-92. [doi]
• Deschênes, M.-F., Dionne, E., Dorion, M. et Grondin, J. (2023). Analyse de la méthode de notation globale dans un test de concordance des jugements professionnels. Practical Assessment, Research and Evaluation. Vol. 28, article 8. [doi]