Hélène Lefebvre, Ph.D.

Education

• B.Sc., Nursing, Université de Montréal, 1980
• Professional Master’s Degree, Education, Université de Montréal, 1984
• Ph.D., Education, Université de Montréal, 1994 Postdoctorate, Centre interdisciplinaire sur l’apprentissage et le développement en éducation (CIRADE), UQÀM, 2000

Research interests

Traumatic injury to the central nervous system, resilience, inter-professional intervention, partnership, community inclusion, continuum of care and services, knowledge transfer, collaborative research, healthcare partners, education for health.

Recent publications

Beauregard, L., Guindon, A., Noreau, L., Lefebvre, H. & Boucher, N. (2012). Community needs of people living with spinal cord injury and their family. Topics in Spinal Cord Injury Rehabilitation, 18(2), 122-125.

Lefebvre, H. & Levert, M.J. (2012). Les proches de personnes ayant un traumatisme crânien ont-ils des besoins particuliers ? Une étude internationale Québec-France. Développement Humain, Handicap et Changement Social, 19(3), 87-100.

Lefebvre, H. & Levert, M.J. (2012). The close relatives of people who have had a traumatic brain injury and their special needs. Brain Injury, 26(9), 1084-1097.

Lefebvre, H. & Levert, M.J. (2012). The needs experienced by individuals and their loved ones following a traumatic brain injury. Journal of Trauma Nursing, 19(4), 197-207.

Gauvin-Lepage, J., Lefebvre, H. & Noiseaux, S. (2011). Interventions en soutien à la résilience familiale : une recension critique des écrits. Développement humain, handicap et changement social, 19(1), 153-161.

Lefebvre, H., Levert, M.-J., Bottari, C., Gélinas, I., Croteau, C. Le Dorze, G. & McKerral, M. (2011). Un accompagnement personnalisé d’intégration communautaire en soutien au développement de la résilience : vers un modèle. Développement humain, handicap et changement social, 19(1), 103-111.

Levert, M.-J. & Lefebvre, H. (2011). Résilience et trouble de comportement chez l’enfant : proposition d’interventions en soutien à la résilience de l’enfant ayant un trouble du comportement. Réseau international sur le Processus de production du handicap (RIPPH), 19(1), 69-74.

Tellier, M., Rochette, A. & Lefebvre, H. (2011). Impact of mild stroke on the quality of life of spouses. International Journal of Rehabilitation Research, 34(3), 209-214.

Bélanger, J., Héon, M., & Lefebvre, H. (2010). Le développement d’un outil d’enseignement, « Nous avons un rêve », au cœur de l’intervention auprès des couples infertiles. L’infirmière clinicienne, 7(1), 33-40.

Dahan-Oliel, N., Mazer, B., Gélinas, I., Dobbs, B. & Lefebvre, H. (2010). Transportation use in community-dwelling older adults: Association with participation and leisure activities. Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement, 29(4), 491-502.

Gauvin-Lepage, J. & Lefebvre, H. (2010). Les perceptions d’adolescents cérébrolésés, de leurs parents et des professionnels impliqués dans leur inclusion sociale. Enfances, Familles & Générations, 12, 127-147. (http://www.erudit.org/revue/efg/2010/v/n12/044396ar.pdf)

Gauvin-Lepage, J. & Lefebvre, H. (2010). Social inclusion of persons with moderate head injuries: The points of view of adolescents with brain injuries, their parents and professionals. Brain Injury, 24(9), 1087-1097.

Lefebvre, H. & Levert, M.-J. (2010). Pour une intervention centrée sur les besoins perçus de la personne et de ses proches. In, I. Vincent, A. Loaëc & C. Fournier (Eds.), Modèles et pratiques en éducation du patient : apports internationaux. 5e journées de la prévention 2009 (pp. 18-35). Paris, France: Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES).

Lefebvre, H., Levert, M.-J. & Gauvin-Lepage, J. (2010). Intervention personnalisée d’intégration communautaire et résilience. Frontières, 22(1-2), 78-84. Lefebvre, H. & Michallet, B. (Eds) (2010). Résilience et deuil. Frontières, 22(1-2), 142 pages.

Poissant, L., Ahmed, S., Riopelle, R.J. Rochette, A., Lefebvre, H. & Radcliffe-Branch, D. (2010). Synergizing expectation and execution for stroke communities of practice innovations (http://www.implementationscience.com/content/5/1/44). Implementation Science, 5, 44.

Gauvin-Lepage, J., Lefebvre, H. & Levert, M.-J. (2009). Les perceptions d’adolescents, de leurs parents et de professionnels quant à l’inclusion sociale d’adolescents ayant vécu un traumatisme craniocérébral modéré(http://www.oiiq.org/ordres/Cyberjournal/ORIIML/vol01no01/ORIIML_impression.pdf). Cyberjourn@l de l’ORIIML, 1(1), 9-11.

Crête, J., Lefebvre, H. & Levert, M. J. (2008). Le processus d’adaptation des familles dont un membre présente une déficience physique. Intervention, 128, 63-70.

Gagnon, I., Swaine, B.R., Champagne, F. & Lefebvre, H. (2008). Perspectives of adolescents and their parents regarding service needs following a mild traumatic brain injury. Brain Injury, 22(2), 161-173.

Lefebvre, H. (2008). Les rouages de la communication. Perspectives infirmières, 5(6), 27-29.

Lefebvre, H., Cloutier, G., & Levert, M.-J. (2008). Perspectives of survivors of traumatic brain injury and their caregivers on long-term social integration. Brain Injury, 22(7), 535-543.

Lefebvre, H., Levert, M.-J., Pelchat, D. & Gauvin-Lepage, J. (2008). Nature, sources, and impact of information on the adjustment of family caregivers: A pilot project. Canadian Journal of Nursing Research, 40(1), 143-160.

Pelchat, D., Lefebvre, H., Levert, M. J., & David, C. (2008). Besoin d’information des familles d’enfant ayant une déficience : point de vue des parents et des professionnels de santé. Recherche en soins infirmiers, 92, 59-67.

Pelchat, D., Lefebvre, H., Levert, M. J., & David, C. (2008). Savoirs informels des familles et savoirs professionnels de la santé : mieux répondre aux besoins des familles d’un enfant ayant une déficience. Revue internationale de l’éducation familiale, 24, 99-120.

Swaine, B.R., Gagnon, I., Champagne, F., Lefebvre, H., Friedman, D., Atkinson, J., et al. (2008). Identifying the specific needs of adolescents after a mild traumatic brain injury: A service provider perspective. Brain Injury, 22(7-8), 581-588.

Vigeant, D., Lefebvre, H. & Reidy, M. (2008). The use of video as a pedagogic tool for the training of perioperative nurses: A literature review. Canadian Operating Room Nursing Journal, 26(1), 8-9, 14-15, 17-20.

Research orientation

Axis 2: Participation, Social Inclusion and Rehabilitation Services

Research topic

Theme 1: Functional Mechanisms

Research Site

CRIR - Institut universitaire sur la réadaptation en déficience physique de Montréal (IURDPM), CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal

University Affiliation