Conférence scientifique CRIR-HJR – 3 décembre 2025 | Dre Leila Ali, neurologue : Comment le retour haptique module la mémoire de travail sensorielle et l’engagement émotionnel pendant l’apprentissage de l’anatomie en réalité mixte (RM)

Quand : 3 décembre 2025 12:00 au 3 décembre 2025 13:00

Où : Conférence offerte en anglais, en mode hybride, sur inscription:

◼️ En présence : Hôpital juif de réadaptation, salle D 1004
Confirmer votre présence : Mireia.Carrillo.cissslav@ssss.gouv.qc.ca
ou
◼️ En virtuel : sur Zoom, avec inscription requise : https://us02web.zoom.us/meeting/register/72YSBm9jRBO2NOqmIpX-tw

Conférence scientifique présentée par le CRIR-Hôpital juif de réadaptation (HJR), du CISSS de Laval dans le cadre de la série “Parlons recherche” de l’HJR.

Conférences données par des chercheuses/chercheurs ou stagiaires postdoctoraux ou des cliniciens sur les résultats de projets de recherche.

  

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Conférencière

Dre Leila Ali, neurologue

Doctorante, Université de Camerino
Stagiaire de recherche doctorale au laboratoire de contrôle sensorimoteur de l’Université McGill

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La Dr Leila Ali est neurologue, thérapeute en rééducation cognitive et doctorante en neurosciences théoriques et appliquées affiliée aux universités de Camerino et Pegaso.

Ses travaux explorent l’intersection entre les neurosciences, les neurotechnologies et l’éducation, en mettant l’accent sur le rôle des environnements numériques immersifs dans l’apprentissage moteur et haptique, les émotions et la cognition.

 

 

Conférence : « Comment le retour haptique module la mémoire de travail sensorielle et l’engagement émotionnel pendant l’apprentissage de l’anatomie en réalité mixte (RM) » 

Le retour haptique a le potentiel d’améliorer la formation en anatomie en réalité mixte (RM) en impliquant les systèmes de mémoire de travail multisensoriels et en renforçant l’implication émotionnelle dans l’apprentissage. Cette étude examine comment les repères tactiles lors de la manipulation de structures anatomiques influencent l’encodage de la mémoire sensorielle à court terme (visuelle, auditive et tactile) ainsi que l’engagement affectif. En utilisant des tâches d’anatomie cérébrale en RM, nous comparons les résultats d’apprentissage et les réponses émotionnelles entre des conditions d’interaction haptique avec et sans apport tactile réaliste. Les résultats permettront de mieux comprendre comment les interactions tactiles influencent le traitement cognitif et émotionnel dans l’enseignement immersif de l’anatomie, et d’éclairer les principes de conception multisensorielle futurs pour les milieux de formation médicale.

 

Question et inscription pour assister en présence : Mireia.Carrillo.cissslav@ssss.gouv.qc.ca